劉金庚
習近平總書記指出，世界上沒有哪一個政黨像我們黨這樣重視干部教育培訓工作，要從黨和國家興旺發(fā)達、長治久安的高度，充分認識加強和改進新形勢下黨校工作的重大意義。黨校是黨的干部教育培訓事業(yè)的主要力量，對保持黨的先進性、增強黨的戰(zhàn)斗力、推動黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重要作用。
一、黨校培訓為什么這么重要
（一）這是學習貫徹習近平總書記重要講話精神務求新成效的內(nèi)在要求
習近平總書記對黨校有著很深的感情，在兼任中央黨校校長期間，先后58次到中央黨校，講授了18堂“開學第一課”；在2013年3月1日中央黨校建校80周年慶祝大會、2015年12月11日全國黨校工作會議以及2023年3月1日中央黨校建校90周年慶祝大會上，專門就做好黨校工作發(fā)表重要講話。如在2015年，習近平總書記在全國黨校工作會議上的講話上指出，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領(lǐng)導干部的主渠道。在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上，習近平總書記也發(fā)表了一系列關(guān)于黨校辦學治校的重要論述，為推動黨校高質(zhì)量發(fā)展指明了奮斗方向、提供了根本遵循。
“為政之要，唯在得人”。我們黨要在中國長期執(zhí)政，必須源源不斷培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞膱?zhí)政骨干。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢。革命戰(zhàn)爭年代如此，和平建設時期如此，改革開放新時期更是如此。改革開放以來，黨校緊緊圍繞黨的事業(yè)和黨的建設全局，為推進黨的理論建設、加強黨員干部教育培訓，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義作出了貢獻。新形勢下，我們必須更加重視黨員干部教育培訓工作，必須更加重視黨校工作。黨校工作只能加強，不能削弱。從中央到縣四級共有黨校近3000所，如果都能發(fā)揮改進和純潔作風的作用，學員們回到單位和社會之后都能發(fā)揮“宣傳隊”作用，那么這股力量不得了！
縣級黨校作為基層黨員干部教育培訓的主陣地，其辦學質(zhì)量的高低影響著黨校事業(yè)的發(fā)展。習近平總書記指出，“市縣兩級黨校大約承擔了90%以上基層黨員干部教育培訓任務，是教育培訓基層黨員干部的主力軍。要從長計議，把這些黨校都辦好�！笨h級黨校是全國黨校系統(tǒng)最基層的一級黨校，具有直接面向基層黨員干部的獨特優(yōu)勢。通過基層黨校向干部群眾大力宣傳宣講黨的最新理論成果和黨的路線方針政策，讓黨的“聲音”傳播到最基層。
�。ǘ┻@是踐行提升為黨育才、為黨獻策獨特價值的迫切需要
“干部教育培訓工作是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程�！边@是習近平總書記對干部教育培訓工作所作的一個經(jīng)典性概括，一直沿用至今。
新修訂的《干部教育培訓工作條例》第二十八條指出，干部教育培訓機構(gòu)主要包括：黨校（行政學院）、干部學院、社會主義學院、部門行業(yè)培訓機構(gòu)、國有企業(yè)培訓機構(gòu)、干部教育培訓高校基地。第二十九條同時指出，黨校（行政學院）是干部教育培訓的主渠道，應當堅守黨校初心、堅持黨校姓黨，突出黨的理論教育、黨性教育，加強履職能力培訓，發(fā)揮為黨育才、為黨獻策的獨特價值。
因此黨校是黨的重要職能部門，黨校教育培訓對象也不是一般學生，這樣的“不一般”對黨校師資的要求也不一般，黨校師資隊伍建設力度也應該不一般。黨校作為培訓黨員領(lǐng)導干部的主陣地、主渠道，需要大力提升為黨育才、為黨獻策的獨特價值。
�。ㄈ┻@是落實基本培訓要求實現(xiàn)新突破的有力之舉
基本培訓是指在干部教育培訓中具有基礎性、主體性、牽引性的培訓任務，是教育培訓機構(gòu)尤其是黨校最重要的、必須要完成的培訓任務�；九嘤柕囊笾饕m用于各級黨校，其他干部教育培訓機構(gòu)可參照執(zhí)行。
按照基本培訓和《黨校工作條例》規(guī)定的十類對象，在五年周期內(nèi)完成全覆蓋的培訓量，確保一個黨代會周期內(nèi)所有的學制要求都要達標。
按照目前基本培訓要求，隨縣縣委黨校每年舉辦春秋兩季（每季2期）共4期主體班，每期培訓人數(shù)約100人次，每年可培訓人數(shù)約400人次，5年一個培訓周期下來共能培訓2000人次左右，這遠遠達不到全縣所有黨員干部全覆蓋的基本要求。因此隨縣黨校必須聚焦奮力建設華夏農(nóng)耕文明傳承發(fā)展先行區(qū)目標定位，加強培訓資源的統(tǒng)籌配置，強化培訓對象的統(tǒng)籌選調(diào)，推動形成多要素融合、多環(huán)節(jié)貫通、多主體協(xié)同的大培訓格局，在落實基本培訓任務中體現(xiàn)新?lián)斝伦鳛椤?br style="margin: 0px; padding: 0px;"> 二、破解困境，積極發(fā)揮黨校培訓的重要作用
伴隨基本培訓機制的創(chuàng)建完善，近年來各級黨校都得到了迅速發(fā)展，但依然面臨基本培訓謀劃不足、培訓內(nèi)容針對性不強、培訓方式創(chuàng)新力度不夠、辦學成效不明顯、教師隊伍急需加強、教師能力亟待提升、科研咨政有待突破等困境。黨校亟需破解這些難題，在推進新時代黨的建設新的偉大工程、提高黨員領(lǐng)導干部政治覺悟和政治能力的新?lián)斨凶鞒鰬胸暙I。如何積極發(fā)揮黨校培訓的重要作用，筆者認為應從以下方面努力：
一是在堅持黨校姓黨上體現(xiàn)更高站位。黨校姓黨，就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央保持高度一致。同時，要發(fā)揮黨校不可替代的重要作用，持續(xù)強化主業(yè)主課，完成好黨所賦予的職責使命。緊扣習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步優(yōu)化教學布局、完善課程體系，不斷提升學員干事創(chuàng)業(yè)的信念和能力。
二是在建立健全基本培訓機制上展現(xiàn)更大作為。黨的二十屆三中全會通過的《決定》提出：“健全常態(tài)化培訓特別是基本培訓機制，強化專業(yè)訓練和實踐鍛煉，全面提高干部現(xiàn)代化建設能力。”而“基本培訓”恰是黨校工作的基石，是確保黨校教育質(zhì)量和效果的關(guān)鍵所在。組織部門和黨校須共同推動形成多要素融合、多環(huán)節(jié)貫通、多主體協(xié)同的培訓新格局，實現(xiàn)干部教育培訓宏觀質(zhì)量和微觀質(zhì)量相統(tǒng)一、共提升，做到“五個確保”：即確保培訓對象全面覆蓋、培訓內(nèi)容精準管用、培訓方式務實高效、培訓學制科學合理、培訓周期有序銜接，同時根據(jù)形勢任務需要和具體情況作出彈性安排。
三是在提升辦學水平上實現(xiàn)更大提升。堅持質(zhì)量立校。堅持高標準辦學，抓好提高教學質(zhì)量這個中心，進一步提高教學供給質(zhì)量，構(gòu)建完善課程體系、教材體系、師資體系、方法體系，增強教學的吸引力、穿透力。堅持科研興校。樹立精品意識，持續(xù)加強學科建設，堅持開門搞科研，不斷提高科研成果質(zhì)量。堅持人才強校。大力實施人才強校戰(zhàn)略，深入實施名師工程，完善黨校教師培養(yǎng)鏈條，培養(yǎng)造就高素質(zhì)黨校人才隊伍，整體提升黨校辦學水平。堅持從嚴治校。堅持敢抓敢管、嚴抓嚴管，大力弘揚黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，堅持用制度管人管事，讓學習之風、樸素之風、清朗之風在校園蔚然成風。
�。ㄗ髡呦抵泄搽S縣縣委黨校辦公室副主任）
