隨州新聞網訊 （通訊員萬萱）視導賦能促提升，攜手共繪萬店小學教聯(lián)體新圖景。4月22日，曾都區(qū)教研室的教研員們走進萬店小學教聯(lián)體，以多維度視導活動為紐帶，串聯(lián)起校園文化、課堂教學、育人細節(jié)等多元場景，為教育教學質量提升注入專業(yè)力量，優(yōu)化教育營商環(huán)境，共同勾勒萬店小學教聯(lián)體發(fā)展新畫卷。
校園文化侵潤 初覽育人底色
視導伊始，大家便沉浸于萬店小學教聯(lián)體的校園文化氛圍中。學生書畫作品展區(qū)里，一幅幅充滿童真與創(chuàng)意的繪畫、書法作品躍然眼前，每一畫、每一筆都承載著學生對生活的觀察與熱愛。校園美篇，更是以圖文并茂的形式，記錄著課堂內外的精彩瞬間，讓大家直觀感受到校園文化對學生成長的浸潤力量。
課堂觀摩深耕 聚焦教學提質
在課堂教學觀摩環(huán)節(jié)，各學科教師以扎實的專業(yè)功底和創(chuàng)新的教學設計，呈現出兼具深度與溫度的課堂。語文教師通過情境化教學帶領學生品味語言魅力，數學教師借助生活實例拆解抽象概念，英語教師利用互動游戲激活學生表達欲望……不同學段的課堂各有側重，或引導探究，或鼓勵創(chuàng)造，讓知識傳授與能力培養(yǎng)同頻共振，盡顯教聯(lián)體教師群體深耕教學的熱忱與智慧。
特色活動綻放 看見多元成長
緊隨其后的特色活動展示環(huán)節(jié)，成為學生風采的生動注腳。籃球韻律操與幼兒園非洲鼓表演奪目登場。學生在韻律操中綻放生命力，于非洲鼓節(jié)奏里展示自信。這些特色活動與校園文化一脈相承，既彰顯教聯(lián)體對學生個性發(fā)展的關注，也印證了“五育并舉”在校園中的落地生根。
評課議課碰撞 共探教學之道
評課議課環(huán)節(jié)成為思想交鋒的重要陣地。主講教師坦誠分享教學設計思路與課后反思，觀摩人員與教研員從教學目標達成度、師生互動有效性、課堂生成處理等維度深入剖析。通過多元視角的碰撞與交流，為教師專業(yè)成長提供了具象化的提升路徑，也為課堂教學優(yōu)化指明了方向。
萬店小學教聯(lián)體在工作匯報中梳理了教聯(lián)體建設的階段性成果與未來規(guī)劃，為后續(xù)發(fā)展勾勒基本框架。教研室負責人在視導總結中對萬店小學教聯(lián)體工作進行了充分肯定，并為后續(xù)發(fā)展提出新的要求。
此次活動，在曾都區(qū)教研室的引領下，萬店小學教聯(lián)體將以此次視導為新起點，把視導過程中的收獲轉化為改進動力，持續(xù)深化校際協(xié)作、優(yōu)化教學實踐、關注學生全面發(fā)展，讓教聯(lián)體成為教育資源共享的平臺、教師專業(yè)成長的搖籃、學生多元發(fā)展的沃土，為區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展續(xù)寫更多生動篇章。
