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曾都區白云湖小學教聯體發展紀實

分享到：發布時間：2025-9-5 10:06

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聯校共建破壁壘資源共享譜新篇

——曾都區白云湖小學教聯體發展紀實

　　隨州日報全媒記者王松通訊員金輝
　　2024年8月，一場關乎曾都區教育格局的重要實踐正式啟動——以曾都區白云湖小學為核心，聯合編鐘小學、聚奎門小學、萬店小學，共同組建起共建型教聯體。四所學校打破校際壁壘，以“黨建引領、資源共享、質量共進”為核心理念，創新推出“四聯四共”機制（主題黨日聯建、管理經驗聯享、教育資源聯用、特色活動聯辦），致力于讓優質教育資源跨越城鄉界限，讓每一名學生都能享受到公平而有質量的教育。

白云湖小學教聯體主題黨日

　　從成立之初的藍圖規劃，到如今各項工作的落地見效，白云湖小學教聯體在短短一年多時間里，走出了一條從“輸血”到“造血”、從“單兵作戰”到“協同共贏”的特色發展之路。它不僅是政策落地的“試驗田”，更是曾都區推進義務教育優質均衡發展的“先鋒隊”，用實際行動詮釋著教育協同發展的無限可能。

白云湖小學教聯體聯合教研

黨建引領聚合力

筑牢協同發展根基

　　“黨建是引領教育發展的‘定盤星’，只有將黨建工作與教育教學深度融合，才能為教聯體發展注入源源不斷的動力。”白云湖小學教聯體負責人在談及發展理念時這樣說道。自教聯體成立以來，四所學校始終以“黨建+教育”為主線，將黨組織建設作為協同發展的核心抓手，每季度定期開展聯合主題黨日活動，構建起校際黨建交流的緊密紐帶。
　　去年8月至今，教聯體已累計開展聯合主題黨日活動4次，覆蓋黨員教師120余人次。活動中，黨員教師們不僅通過專題學習中央八項規定精神及黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，更以“黨員教師示范課”為載體，將理論學習成果轉化為教學實踐。這種“理論+實踐”的黨建活動模式，不僅強化了黨員教師的先鋒模范作用，更激發了整個教聯體教師隊伍的活力，為協同發展奠定了堅實的思想基礎和組織基礎。

白云湖小學教聯體德育干部跟崗交流見面會

機制創新破壁壘

激活優質均衡動能

　　“教聯體建設不是簡單的‘捆綁’，而是要通過機制創新，讓優質資源流動起來，讓每一所學校、每一位教師、每一名學生都能從中受益。”為實現這一目標，白云湖小學教聯體在管理機制上大膽探索，推出了一系列創新舉措，構建起全域協同的教育發展新范式。
　　教聯體創新性地推行牽頭“月輪值”模式，由四所成員校輪流擔任牽頭單位，負責組織開展專項工作。從“閱讀文化節”“體育藝術文化節”到“班主任沙龍”“教學設計大賽”，每一項活動都由輪值學校精心策劃、統籌協調，其他成員校積極參與、密切配合。截至目前，教聯體通過“月輪值”模式已累計開展主題活動12項，覆蓋教師300余人次，學生2000余人次，讓每一所學校都成為教聯體發展的“主角”。
　　教聯體始終將教師專業發展作為核心任務，嚴格落實跨校聯合教研制度，通過規范各學科組教學常規、擴大骨干教師跨校示范課覆蓋面，為教師搭建起成長的“快車道”。2024年以來，教聯體聚焦“雙減”課堂提質，組織語文、數學、英語、體育、音樂、美術、道法、科學及心理健康等學科開展聯合教研16次，跨校示范課48節、建立“學科牽頭校+成員校”聯合教研模式，每月開展跨校集體備課、同課異構、專題研討等活動，推出教聯體精品課例20余節，有效促進教師專業成長。2024年活動月期間，評選教聯體優質課近30節。在市、區教研活動月中，白云湖小學教聯體有2人獲一等獎，3人獲二等獎。2025年，白云湖小學程含英老師精品課獲評部級優課。
　　為進一步縮小城鄉教育差距，教聯體實施“干部教師”跟崗計劃，推動優質教育資源向農村學校、薄弱學校流動。2024年9月，白云湖小學和萬店小學分別派出7名教師參加為期一年的城鄉交流輪崗；2025年3-5月，三所成員校選派教學、德育、后勤管理干部到白云湖小學分別進行為期一周的教學管理、德育管理、后勤管理等沉浸式跟崗學習，參加跟崗交流50余人次，形成跟崗日志及反思報告20余份，助力干部、教師快速成長，為教聯體優質均衡發展提供了有力支撐。

白云湖小學教聯體體育文化節

特色品牌筑亮點

彰顯教育創新活力

　　“教聯體不僅要實現‘均衡’，更要追求‘優質’，要通過打造特色品牌，讓每一所學校都能形成自己的辦學亮點，讓學生享受到更加豐富多元的教育。”基于這一理念，白云湖小學教聯體在推進優質均衡的同時，積極培育特色教育品牌，構建起“書香潤心、美育融合、思維創新”的特色教育體系。
　　教聯體秉承“書香潤心，閱讀育人”的理念，以“閱讀點亮成長”為核心目標，致力于打造“人人愛讀書、處處有書香、時時享閱讀”的校園文化生態。每年4月，教聯體以“共讀・共享・共成長”為主題，組織四所成員校聯合開展“閱讀文化節”，通過“經典誦讀”“好書推薦”“趣味故事匯”等系列活動，點燃學生的閱讀熱情。如今，“全員閱讀、全程育人”的書香校園特色已成為教聯體的一張亮麗名片，傳統文化在閱讀中得以傳承，學生的人文素養在書香中不斷提升。
　　書法教育成為五校聯動紐帶，白云湖小學作為“湖北省書法教育示范學校”，引領教聯體從多方面推進書法教育：課程分基礎、提高、拓展三階，推廣“潤學”教學模式，通過“墨香雅集”“青藍工程”“白云書苑”提升師資素養，開展師生書法大賽、電子及線下書法展、進社區送春聯等活動，學生與教師書法素養提升、城鄉教育差距縮小、翰墨文化氛圍濃厚。
　　教聯體創新舉辦“1+N”體育藝術文化節（1個主會場+多個分會場），設置球類運動會、師生書法大賽、文藝匯演等項目，將體育與藝術有機融合，為學生搭建展示才華的舞臺。教聯體還推動校際體育藝術特色課程資源共享，通過線上直播、送課下鄉等方式，讓各個學校的學生都能享受到特色教育。金輝、吳亞玲、沈君文三位老師撰寫的教聯體書法工作推進紀實文章《攜手共建教聯體同心共沐翰墨香》，還在《湖北教育》政務版2024年12期專題報道，教聯體的美育成果得到了廣泛認可。

白云湖小學教聯體思維運動會

　　教聯體結合數學、科學學科核心素養，精心設計“思維運動會”，通過“數獨挑戰”“邏輯推理”“創意搭建”等趣味賽事，激發學生的思維活力。2025年，教聯體思維運動會吸引了800余名學生參與，活動注重跨校組隊合作，來自不同學校的學生組成團隊，共同攻克難題。賽后，教聯體還從參賽學生中選拔出16人組成代表隊，參加市級思維運動會，讓學生在更高平臺上交流學習。思維運動會的舉辦，不僅培養了學生的批判性思維與團隊協作能力，更讓創新精神在校園中落地生根。

家校社協同拓邊界

構建全域育人格局

　　教育不是學校的“獨角戲”，而是家庭、學校、社會共同參與的“協奏曲”。白云湖小學教聯體積極拓展教育邊界，構建“家校社協同育人”機制，讓教育走出校園，融入社會，形成育人合力。
　　“迎新春，寫春聯，送祝福！”2025年春節前夕，教聯體組織書法特長師生走進社區，在萬達廣場開展“迎新春・送春聯”公益活動。師生現場揮毫潑墨，書寫春聯1200余幅，免費贈送給市民。此次活動不僅將傳統文化傳承與志愿服務相結合，更讓學生在實踐中感受到了奉獻的快樂，增強了社會責任感，彰顯了教聯體的教育擔當。

白云湖小學教聯體藝術文化節

　　“以前總不知道孩子在學校怎么學習，參加家長開放日之后，看到老師認真授課、孩子積極參與，我心里踏實多了。”一位家長在參加教聯體家長開放日后這樣說道。教聯體每學期都會舉辦家長開放日活動，邀請家長走進校園、走進課堂，了解學校的教學管理、課程設置和學生的學習生活。同時，教聯體還推行“家長課堂”，邀請有專業特長的家長擔任“兼職教師”，為學生講授科普知識、傳統文化、職業體驗等課程。2024年以來，教聯體共開展“家長課堂”專題講座6期，有效促進了家校溝通，形成了家校共育的良好氛圍。
　　展望未來，白云湖小學教聯體負責人表示：“我們將持續深化‘線上+線下’混合式教研，探索‘全域覆蓋、全學科聯動’的發展路徑，牢固樹立‘問題共商、責任共擔、榮譽共享’的合作意識，以‘教育共富’為目標，共繪曾都教育新圖景，推動城鄉教育從‘基本均衡’邁向‘優質均衡’，為區域教育優質均衡發展注入更強動力。”

（責任編輯：云起風生新聞熱線：0722-3318927）

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